Pendampingan Motivasi dalam Meningkatkan Kesadaran Diri Santri Asrama Sunan Muria PP Sunan Drajat Lamongan

Miftachul Ulum; Abdul  Mun’im; Muhammad Gilang  Nurzastio

doi:10.65065/pakjzn68

Authors

Miftachul Ulum Universitas Sunan Drajat Lamongan Author
Abdul Mun’im Universitas Sunan Drajat Lamongan Author
Muhammad Gilang Nurzastio Universitas Sunan Drajat Lamongan Author

DOI:

https://doi.org/10.65065/pakjzn68

Keywords:

Pendampingan Motivatif, Karakter Tanggung Jawab, Motivasi Belajar, Orientasi Masa Depan, Santri.

Abstract

This study aims to analyze the effectiveness of motivational mentoring based on reflective videos in strengthening the sense of responsibility, enhancing learning motivation, and fostering future orientation among final-year students at Sunan Muria Dormitory. The program involved approximately 150 participants and employed reflective video screenings accompanied by reinforcement sessions delivered by dormitory administrators. The program was evaluated using a questionnaire measuring participants' recall of the material, perceived usefulness, experienced changes, and responses regarding the sustainability of the program. The evaluation results indicate that most participants still remembered the material presented, particularly messages related to the struggles and sacrifices of parents, and reported that the program provided meaningful benefits and positive impacts, including increased learning motivation, stronger responsibility, and greater encouragement to prepare for their future. Therefore, educational-motivational mentoring based on reflective videos has the potential to serve as an effective strategy for strengthening responsibility, enhancing learning motivation, and fostering future orientation among students.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Amal Hidayat, A., & Andi Agustang. (2023). Pembentukan Karakter Tanggung Jawab Kepada Santri di Pondok Pesantren Multidimensi Al Fakhriyah Makassar. Pinisi Journal of Sociology Education Review, 3(2), 47–58.

Amril Syahril. (2021). Peeningkatan Motivasi dan Retensi Belajar Siswa dengan Menggunaan Media Pembelajaran Berbasis Vidio Youtube. Jurnal Impian, 1(2), 1–8. https://doi.org/10.30872/jimpian.v1i2.848

Asriyah. (2024). Membangun Karakter Santri Yang Kreatif, Toleran, dan Bertanggung Jawab. ACADEMIA : Jurnal Inovasi Riset Akademik, 2(3), 173–182.

Assyafii, H. A., & Nuryanti, L. (2023). Kemampuan dan Dukungan: Meninjau Orientasi Masa Depan Santri Berdasarkan Adversity Quotient dan Dukungan Sosial. Jurnal Psikologi Islam Dan Budaya, 6(2), 149–160. https://doi.org/10.15575/jpib.v6i2.28393

Aziz, A. A., & Ahmad, N. (2021). Implementasi Program Pembinaan Karakter Santri Melalui Workshop dan Field Trip di Pesantren Modern. Muróbbî: Jurnal Ilmu Pendidikan, 5(Maret), 53–68.

Fitri Handayani, Muamar Al Qadri, R. F. (2025). Strategi Manajemen Pengasuhan dalam Membentuk Karakter Disiplin dan Tanggung Jawab Santri di Pondok Pesantren Al-Ikhwan Assalam Serapuh. Jurnal Mudabbir, 5(2), 3156–3173.

Harahap, H., & Arsyad, J. (2024). Pengalaman santri dalam mengembangkan karakter religius di pondok pesantren. Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia, 10(2), 147. https://doi.org/10.29210/1202424769

Hasanah, U., & Uswatun Khasanah. (2022). Pengaruh Motivasi Ustadz Terhadap Etos Belajar Santri Di Pondok Pesantren Al-Ma’ruf Bandar Lor Kediri. IDEA: Jurnal Psikologi, 6(1), 61–74. https://doi.org/10.32492/idea.v6i1.723

Hasanuddin, H., Tang, M., & Ismail, I. (2025). Pembentukan Karakter Santri Berbasis Ruhaniah Melalui Metode Ta’lim, Tarbiyah Dan Ta’dib Di Pondok Pesantren. Jurnal Kependidikan Media, 14(1), 14–22. https://doi.org/10.26618/jkm.v14i1.17552

Kertamuda, N. I. P., Yulianti, D., & Nurwahidin, M. (2024). Pemanfaatan Media Pembelajaran Video Berbantuan Inshot di Bidang MIPA. Jurnal Pendidikan, 14(September), 723–731.

Kuncoro, M. E. H., Maufur, M., & Basukiyatno, B. (2024). Implementasi Pendidikan Multikultural sebagai Penguatan Nilai Karakter Santri di Pondok Pesantren Darul Mujahadah Kabupaten Tegal. Journal of Education Research, 5(2), 1015–1025. https://doi.org/10.37985/jer.v5i2.962

Maulana, A. M., Maulana, A., Khairi, A., Kamal, M., & Jasiah, J. (2025). Pemanfaatan Video Pembelajaran PAI Interaktif pada Materi Menjadi Pribadi Berintegritas Melalui Penanaman Nilai Tanggung Jawab dan Jujur untuk Meningkatkan Karakter Peserta Didik. Tarbawi: Jurnal Pendidikan Islam Dan Isu-Isu Sosial, 10(2), 253–263.

Maulani, S., Nuraisyah, N., Zarina, D., Velinda, I., Aeni, A. N., Guru, P., Dasar, S., & Pendidikan, U. (2022). Analisis Penggunaan Video sebagai Media Pembelajaran Terpadu terhadap Motivasi Belajar Siswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Pendidikan Indonesia , Indonesia Judul Bahasa Inggris. Jurnal Pendidikan Dan Teknologi Indonesia (JPTI), 2(1), 19–26.

Moleong, L. J. (2018). Metodologi Penelitian Kualitatif. PT Remaja Rosdakarya.

Muhamad Arifin Siregar, W. (2024). Penanaman karakter mandiri Dan tanggung Jawab melalui Program Pengabdian Santri Di Pesantren Islam Al Irsyad tengarang kabupaten Semarang. Jurnal Asy-Syukriyyah, 25(1), 107–127.

Muhammad Abrar, Bisyri Abdul Karim, Surani, Hasanna Lawang, I. T. (2025). Peran Guru Dlam Pembinaan Karakter Santri Di Pondok Pesantren Al - Amin Putra Gowa. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(Desember), 306–312.

Mukarom, L. &. (2026). Analisis Implementasi Hidden Curriculum Dalam Pembentukan Karakter Santri di Pesantren Indonesia. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 11(0.1101/2021.02.25.432866), 675–693.

Nugraha, I., & Nugraha, M. S. (2025). Peran Musrif Dalam Pembinaan Karakter Di Pondok Pesantren Al-Musyarofah. TANZIHIMUNA Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 5(2), 120–132. https://doi.org/10.54213/5tpsm213

Nurul Romdoni, L., & Malihah, E. (2020). Membangun pendidikan karakter santri melalui panca jiwa pondok pesantren. Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah, 5(2), 13–22. https://doi.org/10.25299/al-thariqah.2020.vol5(2).4808

Prabowo, D. T., Kawakip, A. N., Tharaba, F., & Achmadin, B. Z. (2025). Pendidikan Karakter Santri di Al-Izzah IIBS (International Islamic Boarding School) Batu. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 8(7), 7700–7704. https://doi.org/10.54371/jiip.v8i7.8743

Shobichatul Muniroh, H. A. (2024). Pendidikan Karakter melalui Program Saantri Di pondok Pesantren Amanatul Ummah Mojokerto. MUMTAZ : Jurnal PendidikanAgama Islam, 4(1), 306–312.

Sugiono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta.

Yoga Ichlasul Amal, Hindun Hindun, & Heri Darmawansah. (2025). Peningkatan Motivasi Belajar Siswa dengan Menggunakan Media Video Based Learning di Pondok Pesantren An-Nur Tangkit. Jurnal Pendidikan, Bahasa Dan Budaya, 4(1), 130–139. https://doi.org/10.55606/jpbb.v4i1.5584

Zahro, S., & Jannah, T. (2023). Motivasi Belajar dalam Pandangan Abraham Maslow. Jurnal Educazione : Jurnal Pendidikan, Pembelajaran Dan Bimbingan Dan Konseling, 11(1), 61–70.