Pendampingan Belajar Untuk Mengembangkan Karakter Peserta Didik Madrasah Ibtidaiyah Muhammadiyah 08 Bango  Payaman  Solokuro

Pusvyta  Sari; Hadi  Masruri; Muhammad  Rofiq; Afifatuz  Zulfah

doi:10.65065/x4s7w541

Authors

Pusvyta Sari Universitas Sunan Drajat Lamongan Jawa Timur Author
Hadi Masruri Universitas Sunan Drajat Lamongan Jawa Timur Author
Muhammad Rofiq Universitas Sunan Drajat Lamongan Jawa Timur Author
Afifatuz Zulfah Universitas Sunan Drajat Lamongan Jawa Timur Author

DOI:

https://doi.org/10.65065/x4s7w541

Keywords:

Education Assistance, Character Education, Madrasah Ibtidaiyah

Abstract

Learning assistence activity for students of MI Muhammadiyah 08 Bango Payaman Solokuro Lamongan was carried out with the aim of providing motivation, implemented various learning methods and helping overcome learning difficulties. This activity was carried out within the framework of Kuliah Kerja Nyata of the Sunan Drajat Lamongan Islamic Boarding School Institute (KKN INSUD). Assistancing was carried out using the Participatory Action (PAR) method. The KKN INSUD group was directly involved in the learning process at the madrasah, conducting approaches and interactions with teachers and students, and providing learning guidance at the KKN post. Learning assistance and character development at the madrasah need to be continuously carried out patiently, creatively and collaboration with parents and the community. This way, students get a conducive learning environment to support more optimal self-development.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Afandi, A., Laily, N., Wahyudi, N., Umam, M. H., Kambau, R. A., Rahman, S. A., Sudirman, Mutmainnah, J., Kadir, N. A., Junaid, S., Nur, S., Dwi, R., Parmitasari, A., Nurdiyanah, Wahid, M., & Wahyudi, J. (2022). Metodologi Pengabdian Masyarakat (Suwendi, A. Basir, & J. Wahyudi (eds.); 1st ed.). Direktorat Pendidikan Tinggi keagamaan Islam Direktorat Jenderal Pendidikan Islam Kementriaan Agama RI.

Arifin, A., Sari, P., Latif, M. A., & Widyadhana, A. R. (2023). Pendampingan Peningkatan Karakter Religius di MI Miftahul Ulum Bango Solokuro Lamongan. KERIS, Journal of Community Engagement, 03(02), 56–66.

Darmiany, Karma, I. N., Husniati, & Nurmawanti, I. (2022). Pendampingan analisis permasalahan non akademik siswa SD sebagai upaya kolaborasi guru dan orang tua. Jurnal Warta Desa, 4(3), 154–158. https://doi.org/10.29303/jwd.v4i3.197

Dinata, S. A. P., Eskawati, L., & Warohmah, W. (2021). Sosialisasi pentingnya pendampingan orang tua dalam proses belajar membaca siswa kelas 1 SD di Desa Karanggintung. Jurnal Pengabdian Masyarakat Nusantara, 3(3), 24–29. https://doi.org/https://doi.org/10.57214/pengabmas.v6i4.603

Fauzi, A., Fadhilah, S. N., Farera, J., Sholikhah, R., Bliqis, A. M., N Arianti, E., Margaretha, C., Ali, I. Y., & Aini, N. R. (2023). Pengurangan pencemaran lingkungan dengan pembuatan tempat sampah bakar untuk menciptakan lingkungan bersih dengan pendekatan PAR di Desa Supiturang Kabupaten Lumajang. PUDAK, Local Wisdom Community Service Journal, 1(2), 108–120.

Fitriana, N., Anjani, D., & Sabrina, N. (2021). Analisis artikel metode motivasi dan fungsi motivasi belajar siswa. Indonesian Journal of Intellectual Publication, 1(3), 198–203.

Handayani, T., Khasanah, H. N., & Yosintha, R. (2020). Pendampingan belajar di rumah bagi siswa sekolah dasar terdampak COVID-19. ABDIPRAJA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(1), 107–115.

Hanifah, H., Susanti, S., & Adji, A. S. (2020). Perilaku dan karateristik peserta didik berdasarkan tujuan pembelajaran. Manazhim: Jurnal Manajemen Dan Ilmu Pendidikan, 2(1), 105–117.

Kurniaty, Y., Anam, M. C., A, W. M., Fitriana, N., Mawardani, F., & Yanto, S. (2021). Pengabdian kepada masyarakat pemberdayaan masyarakat dan pendampingan belajar siswa Sekolah Dasar di masa pandemi Dusun Brontokan Desa Danurejo Kecamatan Mertoyudan. Borobudur Journal on Legal Services, 2(2), 82–88. https://doi.org/https://doi.org/10.31603/bjls.v2i2.6672 Keywords:

Layli, M., Nabilla Putri, F., & Rofita, S. (2023). Strategi Bimbingan Belajar Siswa Sekolah Dasar Pesisir Coastal Elementary School Student Guidance Strategy. 1, 717–726.

Oktaviani, Y., & Utami, I. I. S. (2023). Pendampingan Belajar Anak di Luar Sekolah melalui Kegiatan Les Belajar. Educivilia, Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(1), 3948. https://doi.org/10.30997/ejpm.v4i1.6595

Setyawan, A., Novitri, Q. A., Rahartini, S., Pratiwi, E., Walidain, M. B., Dasar, S., Madura, U. T., & Indonesia, J. T. (2020). Kesulitan Belajar Siswa di Sekolah Dasar (SD). Prosiding Nasional Pendidikan : LPPM IKIP PGRI Bojonegoro, 1(1), 155–158. https://prosiding.ikippgribojonegoro.ac.id/index.php/Prosiding/article/view/1027

Silawati, Hidayati, D., Ulya, L. K., & Zakiyah, R. H. (2023). Strategi kepemimpinan kepala madrasah dalam pendidikan karakter peserta didik di era digital 4.0. JIPKIS, Jurnal Ilmiah Pendidikan Dan Keislaman, 3(2), 232–240.

Suharni. (2021). Upaya guru dalam meningkatkan motivasi belajar siswa. G-COUNS: Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 6(1), 172–184.

Syarifuddin, A. (2011). Penerapan model pembelajaran cooperative belajar dan faktor-faktor yang mempengaruhinya. Ta’dib, XVI(01), 57–58.

Syudirman, & Saddam. (2021). Pendampingan belajar dari rumah untuk meningkatkan semangat belajar siswa di era pandemi COVID-19. JCES (Journal of Character Educaton Society), 4(4), 914–922.

Warsiyem, Manafe, H. A., Talok, D., & Kaluge, A. H. (2023). Dampak lingkungan sekolah, kompetensi guru, kedisiplinan siswa, dan motivasi belajar siswa terhadap prestasi belajar siswa (Suatu Kajian Studi Literatur Manajemen Pendidikan). JEMSI: Jurnal Ekonomi Manajemen Sistem Informasi, 4(5), 824–834.

Widianto, B., & Nurfaizah. (2023). Peran orang tua terhadap pendidikan karakter anak. Jurnal DinamikA, 4(1), 63–73.

Yulianti. (2021). Pentingnya pendidikan karakter untuk membangun generasi emas Indonesia. CERMIN: Jurnal Penelitian, 5(1), 28–35.