Penggunaan Media Digital dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Pendidikan Agama Islam

Rizqi  Amalia

doi:10.65065/xfghks93

Authors

Rizqi Amalia Institut Agama Islam Kyai Ahmad Syairazi Al-Arsyadi Author

DOI:

https://doi.org/10.65065/xfghks93

Keywords:

Digital Media, Learning Motivation, Islamic Religious Education, Educational Technology, Digital Learning.

Abstract

This study aims to analyze the role of digital media in enhancing students' learning motivation in Islamic Religious Education and to identify the supporting and inhibiting factors in its implementation. This research employed a qualitative approach using a library research method. Data were collected from books, scientific journals, research articles, and other relevant academic sources related to digital media and learning motivation. Data analysis was conducted through data reduction, data presentation, and descriptive conclusion drawing. The findings indicate that digital media positively influences students' learning motivation by providing attractive, interactive, flexible, and accessible learning experiences. Various digital learning tools, including educational videos, Learning Management Systems (LMS), e-books, educational applications, and online learning platforms, help students better understand Islamic Religious Education materials. Nevertheless, several challenges remain, such as limited technological infrastructure, unequal internet access, varying levels of teachers' digital competence, and the potential misuse of technology by students.

References

Albert, R. (2024). Penggunaan Media Digital Dalam Pembelajaran Pai Materi Rukun Rukun Sholat Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas 3 Sd Di Sdit Ruhul Jadid Bengkulu Utara. Al-Ashr : Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Dasar, 9(2), 107–118. https://doi.org/10.56013/alashr.v9i2.3298

Alruthaya, A., Nguyen, T.-T., & Lokuge, S. (2021). The Application of Digital Technology and the Learning Characteristics of Generation Z in Higher Education (arXiv:2111.05991). arXiv. https://doi.org/10.48550/arXiv.2111.05991

Amaly, A. M., Muhammad, G., Erihadiana, M., & Zaqiah, Q. Y. (2021). Kecakapan Guru Pendidikan Agama Islam dalam Mengoptimalkan Pembelajaran Berbasis Teknologi. Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah, 6(1), 88–104. https://doi.org/10.25299/al-thariqah.2021.vol6(1).6712

Ambarwati, D., Wibowo, U. B., Arsyiadanti, H., & Susanti, S. (2021). Studi literatur: Peran inovasi pendidikan pada pembelajaran berbasis teknologi digital. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, 8(2), 173–184. https://doi.org/10.21831/jitp.v8i2.43560

Anita, Tini, N., & Adawiyah, S. R. (2025). Pemanfaatan Media Digital dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam: Analisis Sistematis terhadap Dampak, Tantangan, dan Strategi Implementasi. Edukasiana: Jurnal Inovasi Pendidikan, 4(4), 2067–2078. https://doi.org/10.56916/ejip.v4i4.1522

Aruan, A. M., Pinariya, J. M., & Yulianti, W. (2025). Komunikasi Pembelajaran Daring Pada Program Studi PJJ melalui Digital Storytelling. Jurnal Teknodik, 13–24. https://doi.org/10.32550/6pzxw622

Azzahra, S., & Prasetyo, T. (2024). Penggunaan Media Pembelajaran Digital dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa berdasarkan Perspektif Guru. JIPSD: Jurnal Inovasi Pendidikan Sekolah Dasar, 1(1), 40–55.

Darwin, D., & Burhan, B. (2022). Digital Media and its Implication in Promoting Students’ Autonomous Learning | Darwin | Jurnal Office. https://doi.org/https://doi.org/10.26858/jo.v7i2.30780

Faris, A., Suprapti, Inayati, N., Adwia, & Hasanah, N. (2025). Penggunaan Media Pembelajaran Digital Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(04), 367–393. https://doi.org/10.23969/jp.v10i04.35793

Harniningsih, & Johanes Sapri. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Google Classroom Untuk Meningkatkan Kemandirian Belajar Peserta Didik. Diadik: Jurnal Ilmiah Teknologi Pendidikan, 15(1), 66–73. https://doi.org/10.33369/diadik.v15i1.41499

Haryono, E., Suprihatiningsih, S., Septian, D., Widodo, J., Ashar, A., & Sariman, S. (2024). New Paradigm Metode Penelitian Kepustakaan (Library Research) di Perguruan Tinggi. An-Nuur, 14(1). https://doi.org/10.58403/annuur.v14i1.391

Hasanah, U., & Sukri, M. (2023). Implementasi Literasi Digital Dalam Pendidikan Islam: Tantangan dan Solusi. Equilibrium: Jurnal Pendidikan, 11(2), 177–188. https://doi.org/10.26618/equilibrium.v11i2.10426

Herman, M, Permadi, A. S, & Verawati, V. (2025). Kesenjangan Akses Internet Dan Dampaknya Terhadap Kualitas Pendidikan Di Desa Tampelas Kecamatan Kamipang Kabupaten Katingan | Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi.

Hermansah, H, & Jakaria, J. (2025). Efektifitas Media Pembelajaran Berbasis Digital Terhadap Motivasi Dan Hasil Belajara Siswa Di Sekolah Dasar | Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS).

Hoerudin, C. W., & Mustafa, K. (2022). Media pembelajaran berbasis digital multimedia terhadap motivasi belajar siswa pada pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Insan Kamil: Jurnal Pendidikan Islam, 1(1), 1–15.

Iskandar, B, Syaodih, E, & Mariyana, R. (2022). Pendampingan Orang Tua Terhadap Anak Usia Dini dalam Menggunakan Media Digital | Jurnal Basicedu.

Kholil Mujib, & Muna Erawati. (2022). Pengaruh Media Pembelajaran Google Classroom Terintegrasi dengan Kahoot Terhadap Minat dan Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran IPA Materi Siklus Air | AR-RIAYAH: Jurnal Pendidikan Dasar.

Laili, I. H., & Alfurqan, A. (2024). Analisis Penggunaan Media Video Animasi terhadap Motivasi Belajar PAI Siswa di Kelas 3 SDN 18 Karan Aur. ALSYS, 4(3), 129–140. https://doi.org/10.58578/alsys.v4i3.2865

Marfu’ah, N., Rambe, S. M., Affandi, M., & Subhan, M. (2024). Motivasi Belajar dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Journal of Education Research, 5(4), 6001–6005. https://doi.org/10.37985/jer.v5i4.1812

Maula, Anjani Rohmatul, Ni’mah, Fifin Wasilatin, Divana, & Putri Aulia. (2025). (PDF) Transformasi Media Pembelajaran di Era Digital: Peluang dan Tantangan.

Miles, Matthew B, Huberman, A. Michael, Saldaña, & Johnny. (2014). Qualitative Data Analysis: A Methods Sourcebook | Online Resources.

Nasarudin et al, & Fathoni et al. (2025). (PDF) Pembelajaran Era Digital. https://www.researchgate.net/publication/389500870_Pembelajaran_Era_Digital

Noor, M., Iqbal, M., Destikasari, Naryani, A., & Fauziah, R. N. (2025). Integrasi Pembelajaran Berbasis Proyek Dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Sd Negeri Di Era Digital. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(04), 317–326. https://doi.org/10.23969/jp.v10i04.34845

Nurhayati, A. S., Kusnandar, K., Mega, N. A., & Warisno. (2022). Analisis Kebutuhan Pengembangan Model Pembelajaran Terintegrasi Teknologi Informasi Dan Komunikasi Pada Sanggar Kegiatan Belajar: The Need Analysis of ICT-integrated Instructional Model Development in Learning Activity Centre. Jurnal Teknodik, 69–88. https://doi.org/10.32550/teknodik.vi.793

Nuriza, I. A., Fahmi, M., & Mas’ud, A. (2025). Penggunaan Media Digital Berbasis Video Animasi Dalam Memotivasi Peserta Didik Di SMP Negeri 5 Surabaya. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(03), 246–260. https://doi.org/10.23969/jp.v10i03.34088

Nurmaeni, N., Zainuddin, F., & Amin, M. A. (2026). Peran Guru Pendidikan Agama Islam Di Era Digital Terhadap Perkembangan Nilai Karakter Peserta Didik Di Smpn 2 Satap Sabbang. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS), 6(1), 1946–1955. https://doi.org/10.37081/jipdas.v6i1.3727

Nurmatin, S. (2024). Analisis Kemampuan Tpack Guru Mi Dalam Literasi DigitaL. Asatidzuna |Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 4(1), 168–172. https://doi.org/10.70143/asatidzuna.v4i2.296

Reksiana, Nata, A., Rosyada, D., Rahiem, M. D. H., & Ugli, A. R. R. (2024). Digital Extension of Digital Literacy Competence for Islamic Religious Education Teachers in the Era of Digital Learning. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 21(2), 402–420. https://doi.org/10.14421/jpai.v21i2.9719

Richard E. Mayer. (2017). Using multimedia for e‐learning—Mayer—2017—Journal of Computer Assisted Learning—Wiley Online Library.

Rusdi, H., Ervianti, R., Adrias, A., & Zulkarnaini, A. P. (2025). Pengaruh Media Pembelajaran Digital Terhadap Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(02). https://doi.org/10.23969/jp.v10i2.23991

Saidah, Sriani, Baili, Hidayatullah, M. P., Medianto, G., & Muttaqin. (2024). Digital Media in Islamic Religious Education: A Systematic Literature Review of Its Influence on Student Learning Motivation. Jurnal Ilmu Sosial Dan Humaniora, 2(4), 191–199. https://doi.org/10.58540/isihumor.v2i4.1604

Salsabilah, A., Pratiwi, F. D., Cahyani, E. P., & Abdul, A. F. (2026). Strategi pembelajaran PAI berbasis teknologi digital dalam meningkatkan motivasi belajar peserta didik. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 3(1), 171–180. https://doi.org/10.64677/ppai.v3i1.395

Setyaningsih, R., Istiqomah, D., Lestari, H., Handayani, S. D., & Inayah, N. (2025). Strategi Guru PAI Dalam Memanfaatkan Teknologi Dan Media Pembelajaran Untuk Generasi. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 4(2), 187–191.

Shafira, S. A., Mahmud, S., & Ali, N. (2025). Tinjauan Teoritis Tentang Pemanfaatan Media Audiovisual Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. JURNAL JENDELA PENDIDIKAN, 5(04), 883–891. https://doi.org/10.57008/jjp.v5i04.1894

Silvester, S, Purnasari, P. D, Saputro, T. V. D, & Jesica, M. (2023). Analisis Kompetensi Guru Sekolah Dasar Dalam Implementasi Pembelajaran Berbasis Digital | Jurnal Dimensi Pendidikan dan Pembelajaran. https://journal.umpo.ac.id/index.php/dimensi/article/view/8281?utm_source=chatgpt.com

Sopyani, P., Ifana, S. R. N., & Sutiah -. (2025). Dampak Penggunaan Media Pembelajaran ICT Pada Pembelajaran PAI Terhadap Pendidikan Karakter. Jurnal Mudarrisuna: Media Kajian Pendidikan Agama Islam, 15(1), 73–95. https://doi.org/10.22373/jm.v15i1.24420

Suat, M. S. (2026). Efektivitas Metode Ceramah Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik Kelas VI SD Negeri Lerohoilim. Wahana Didaktika : Jurnal Ilmu Kependidikan, 24(2), 146–159. https://doi.org/10.31851/a8wh4v53

Sugiyono. (2019). Online Public Access Catalog—Perpusnas RI. https://ilms.jabarprov.go.id/opac/detail-opac?id=84986&utm_source=chatgpt.com

Syahid, A. A., Hernawan, A. H., & Dewi, L. (2023). Kebutuhan Pelatihan Kompetensi Digital Guru Sekolah Dasar dalam Implementasi Kurikulum Merdeka. Seminar Nasional Sosial, Sains, Pendidikan, Humaniora (SENASSDRA), 2(2), 517–524.

Syakur, S. A., & Hendrawati, T. (2025). Tantangan dan Solusi dalam Implementasi Teknologi di Pembelajaran PAI. Action Research Journal Indonesia (ARJI), 7(4), 3531–3550. https://doi.org/10.61227/arji.v7i4.650

Tal Soffer, Tali Kahan, & Rafi Nachmias. (2019). Patterns of Students’ Utilization of Flexibility in Online Academic Courses and Their Relation to Course Achievement | The International Review of Research in Open and Distributed Learning.

Uno, Sardiman, & Emda. (2023). Kedudukan Motivasi Belajar Siswa Dalam Pembelajaran | Lantanida Journal.

Wastira, J., Waluyo, E. T. B., & Fajarianto, O. (2025). Integrating Technology into Teaching to Foster Student Engagement and Interaction. JTP - Jurnal Teknologi Pendidikan, 27(2), 464–486. https://doi.org/10.21009/jtp.v27i2.56835

Yana, E., Saiyidah, L. H., Jatmiko, A., Meriyati, M., Amriyah, C., Zulkarnain, M. H., & Maulana, M. R. (2026). Optimalisasi Media Pembelajaran Digital Berbasis Multimedia dan Video Interaktif dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Paedagogie, 21(2), 1847–1858. https://doi.org/10.31603/f8894e47

Zed, & Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kepustakaan / Mestika Zed. DPK Kepri. https://dpk.kepriprov.go.id/opac/detail/m0jzg