Pelatihan Teamwork Organisasi dengan Permainan Estafet Mengisi Air untuk Santriwati Pesantren Al Fatimiyah Lamongan

Pusvyta  Sari; Ilmiyatul  Jannah; Cici Dzuriyyatul  Istiqomah; Aprilia  Zahra; Latifatul  Insaniyah; Latifatul  Qolbiyah; Arsya Lu’lu’ul  Mufidah

doi:10.65065/9vmrcs93

Authors

Pusvyta Sari Universitas Sunan Drajat Lamongan Jawa Timur Author
Ilmiyatul Jannah Universitas Sunan Drajat Lamongan Jawa Timur Author
Cici Dzuriyyatul Istiqomah Universitas Sunan Drajat Lamongan Jawa Timur Author
Aprilia Zahra Universitas Sunan Drajat Lamongan Jawa Timur Author
Latifatul Insaniyah Universitas Sunan Drajat Lamongan Jawa Timur Author
Latifatul Qolbiyah Universitas Sunan Drajat Lamongan Jawa Timur Author
Arsya Lu’lu’ul Mufidah Universitas Sunan Drajat Lamongan Jawa Timur Author

DOI:

https://doi.org/10.65065/9vmrcs93

Keywords:

Training, Teamwork, Organization, Female Students, Games

Abstract

Organizations knowledge and teamwork strategy to achieve organizational success is important for the younger generation. Various methods can be used to convey this material, one of which is using games. The purpose of this training is delivering material on organizational success factors to haigh school students at the Islamic Boarding School, Al Fatimiyah Lamongan. Water estafet game develop to train softskill students with more interesting methode. The training was conducted using the ADDIE instructional development model, which includes the stages of Analyze, Design, Develop, Implementation, and Evaluation. The water estafet game was carried out in groups and aimed to complete two missions: answering questions and replacing cloudy water with clean water. Each group competed to complete the game and then jointly identified factors that influenced their success. Each participant reflected on the importance of these factors in achieving organizational success. The activity was attended cheerfully and enthusiastically.

References

Astuti, P. (2021). Pengembangan Desain Pembelajaran Model ADDIE Mata Pelajaran Bahasa Inggris. SOSAINS, Jurnal Sosial Dan Sains, 1(12), 1711–1721.

Dewi, U. M., Sari, A. M., Muliaman, A., Muttakin, & Mahmuzah, R. (2023). Analisis Kebutuhan Soft Skills Mahasiswa Untuk Pembelajaran 21 st Century. Innovative: Journal of Social Science Research, 3(4), 3492–3499.

Hidayat, F., & Nizar, M. (2021). Model ADDIE ( Analysis, Design, Development, Implementation and Evaluation) dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. JIPAI, Jurnal Inovasi Pendidikan Agama Islam, 1(1), 28–37.

Kunartinah, & Sukoco, F. (2010). Pengaruh Pendidikan dan Pelatihan, Pembalajaran Organisasi terhadap Kinerja dengan Kompetensi sebagai Mediasi. Jurnal Isnis DanEkonomi, 17(1), 74–84.

Kusumaningrum, D. E., Sumarsono, R. B., & Gunawan, I. (2017). Problematika Pemberdayaan dan Pengembangan Sumber Daya Manusia di Sekolah Menengah Pertama Berbasis Pesantren. Ilmu Pendidikan, 2(2), 139–150.

Lestari, W. (2022). Penerapan Group Investigation sebagai Alternatif untuk Mengembangkan Soft Skill Kerja Sama Tim. TEACHER: Jurnal Inovasi Karya Ilmiah Guru, 2(4), 428–436.

Manurung, K. A., & Purnomo, M. D. B. (2022). Peranan manajemen sumber daya manusia dalam organisasi. Mimbar Kampus: Jurnal Pendidikan Dan Agama Islam, 21(2), 128–138. https://doi.org/10.17467/mk.v21i2.935

Muhmin, A. H. (2018). Pentingnya Pengembangan Soft Skills Mahasiswa di Perguruan Tinggi. Forum Ilmiah, 15(2), 330–338.

Nurhikmah, S., Sandy, Ali, R. Z., & Ruswandi, U. (2023). Desain Pembelajaran PAI dengan Model ADDIE pada Materi Beriman kepada Hari Akhir di SMA Plus Tebar Ilmu Ciparay. Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan Dan Kemasyarakatan, 17(2), 1039–1052.

Rahmah, D. D. N., Greenfieldslia, D. A., Amanullah, A. A., Aisya, Allo, S. L., Kamila, T., Saleh, M. H., Bungai, & Prababeni, Y. (2024). EVERYONE CAN BE A LEADER : Pengembangan Organisasi Melalui Pelatihan Leadership dan Public Speaking. Jurnal Plakat, 6(1), 149–162.

Ratih, P., Aswan, M., & Waliamin, J. (2023). Pengaruh Soft Skill dan Hard Skill terhadap Prestasi Kerja. Journal of Trends Economics and Accounting Research, 3(4), 472–476. https://doi.org/10.47065/jtear.v3i4.727

Soepratikno, S. S., & Irawan, S. A. (2023). Pelatihan Manajemen Organisasi Sebagai Upaya Pencegahan Terjadinya Konflik Organisasi di Kota Metro Provinsi Lampung. Eastasouth Journal of Poitive Community Services, 2(01), 23–37. https://doi.org/10.58812/ejpcs.v2i01

Susanto, N. (2017). Hakikat dan Signifikansi Permainan. Jendela Olahraga, 2(1), 99–104.

Tangse, U. H. M., & Dimyati. (2022). Permainan Estafet untuk Meningkatkan Kemampuan Motorik Kasar Anak Usia 5-6 Tahun. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(1), 9–16. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i1.1166

Tanjung, A. S., Purba, A. M., & Muhammad, M. (2022). Pemahaman terhadap Teori-teori Organisasi. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(4), 5816–5823.

Togo, M. G. J., Rumerung, J., & Lapod, M. (2022). Kajian Kompetensi Soft Skill dalam PeningkatanKinerja Pegawai pada Sekretariat Daerah Provinsi Sulawesi Utara. Jurnal MABP, 4(0431), 67–78.

Wahyudi, A. S., Sumaryanti, Sumaryanto, Suherman, W. S., Sukarmin, Y., Kushartanti, W., Ahmad, N., & Widyarto, S. (2023). Urgensi Aktifitas Bermain di Era Game Online untuk Kebugaran Jasmani Anak. Gelanggang Olahraga: Jurnal Pendidikan Jasmani Dan Olahraga, 6(2), 165–172.

Wibowo, T., & Felnando. (2022). Perancangan Game RPG untuk Pembelajaran Bahasa Inggris dengan Metode ADDIE. Science Tech: Jurnal Ilmu Pengetahuan Dan Teknologi, 8(1), 74–88.

Wijaya, S., Pradita, U., & Karyawan, K. (2023). Pentingnya Pelatihan dan Pengembangan dalam Menciptakan Kinerja Karyawan di Era Digital. Jurnal Ilmiah Fakultas Ekonomi Universitas Flores, 13(01), 106–118.

Zuhro, I. N., Sutomo, M., & Mashudi. (2022). Desain Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dengan Model ADDIE. TA’LIM: Jurnal Studi Pendidikan Islam, 5(2), 180–193.